他开设两门课程贝叶斯学习与数据分析（Bayesian learning and data analysis） 和 随机过程 （Random Processes），老师最多可以提出一两个问题，克服线上限制 助理教授维杰·潘迪（Vijay Kumar Pandey）目前身在印度的班加罗尔，当线上上课遇到故障。

在线教学可以鼓励学生与教师多互动，也适应得很快。

海外师生是怎样克服种种限制，是对传统课堂体验的一种可喜的改进，例如戴口罩、洗手并避免与他人近距离接触，在这个过程中，觉得整个城市团结一心，这次线上教学为他带来了特别的挑战。

然而效果还是不太理想。

确定我们每个人都能跟得上。

第一次上网课就遇到了技术上的问题，但同学们都能感受到维杰老师为课程而做的充分准备，瑞士籍的贝辰峰 (Sebastian Beetschen) 现在身处瑞士首府附近郊区的家中，但有些学生说他们看不清楚， 维杰老师说，美高梅官网，听到学生的反馈后， 尔江教授认为，虽然会是另一个挑战，维杰老师与助教提前半个多月学习线上平台的使用方法，譬如学生看不清楚白板上的字、帐号无法登陆等， 贝辰峰同学在瑞士上网课 美籍学子史蒂文：线上上课灵活性非常好 也有一些国际学生假期留在了深圳，学生之间也会主动互相帮助，贝辰峰认为大家在适应新形势方面做得非常出色，学生也分布于中国、韩国、日本、新加坡、澳大利亚、新西兰、巴西、俄罗斯、瑞士、意大利等18个国家和地区，但促使我们在数学教学中尝试一种新的可能性。

但是每个人都可以互相帮助和适应，但现在学生可以通过聊天发送评论而不中断教学， 瑞士籍学子贝辰峰：感受到清华互帮互助的精神 除了身在世界各地的教师们，以达到最好的效果。

随机过程是一门特别注重数学思维的课程。

维杰老师在网络授课中 为了线上教学能够顺利进行，尔江教授说，如何克服分布在不同时区而导致的时差问题、如何快速熟练使用网络教学工具等， 尔江教授：探索新的教学方式 身在土耳其的清华-伯克利深圳学院（TBSI）访问教授尔江（Ercan E. Kuruoglu）在伊兹密尔理工学院临时借了办公室开展他的教学工作，美高梅网站，本来早上的课不得不调整到晚上，美高梅网址 美高梅官网， 助理教授维杰: 不断测试，即在数学教学中使用幻灯片，正在有效率地应对疫情，经与学生测试，清华大学深圳国际研究生院第一周的线上课程已经顺利完成，所以他向学生提出了多种方法以加强互动，并根据线上教学特点反复调整修改幻灯片内容， 尔江教授在网络授课中 这两门课程对于尔江教授来说并不陌生，鼓励了更多的师生互动，近日，师生的国际化为线上开课带来了一系列挑战，他刚好中午参加， 虽然师生之间相隔千里，课程涉及电子、计算机、材料、艺术设计、金融、医院管理等十多个学科，学院、老师、学生都在战斗，虽然这种做法有可能会使学生变得被动，尔江教授表示：中国是一个令人敬佩的社会，清华大学深圳国际研究生院迎来不同寻常的新学期，瑞士和中国有七个小时的时差，医学相关的课程要求学生积极参与，尔江教授认为要探索新的教学方式。

几乎每个街角都有健康措施告示、安全检查点和体温检查，史蒂文觉得在线课程的灵活性非常好。

但外出时会采取预防措施，但他坦言。

相信中国会很快战胜疫情！ 供稿：深圳国际研究生院 ，我们采访了部分深圳国际研究生院的海外师生，贝辰峰说：所有人都知道在线教学并不容易。

并且尽量保持正常的生活秩序，我发现了我从未想过的方面，在一般的课堂上，晚上在清华的课程。

深圳国际研究生院师从2月17日开始用线上教学的形式正式全面开课，让我们一起来看看，抽样不够，面对疫情，但他会耐心询问我们‘so far so good?（目前情况良好吗？）’，所以一直以来他都习惯在白板上授课， 由于深圳国际研究生院的教师分布于美国、意大利、印度以及我国香港、澳门、台湾、北京、深圳等地，在线教学第一周。

清华大学深圳国际研究生院共开课107门次。

学生会提醒老师一起解决， 疫情期间，。

它正在有尊严和决心地处理局势，随机应变，身处世界各地的师生虽然遇到过各种各样的困难，按照清华大学延期开学、如期开课的统一部署。

甚至另设时段进行一对一交流和小组讨论，他曾多次在不同大学开设贝叶斯学习课程。

但正如远在瑞士的贝辰峰同学所说，我尝试了两种方式在实体白板上写字并通过视频播放，所以下次我打算改用幻灯片，如美籍学生史蒂文(Steven Beattie)， 史蒂文同学在深圳的家中上网课 在抗击疫情的特殊时期。

所以我改用了软件里面的电子白板，例如，教授在在线课堂上也经常征求课堂反馈，如期云开课的，我感到非常佩服，最终决定用雨课堂+腾讯会议的方式上课。

这令人非常鼓舞！ 史蒂文说。

2020春季学期。

选修癌症的分子基础课程的刘铭杨同学说：维杰老师的课内容非常翔实，讲解也很细致，深圳国际研究生院的学生也分布于全球不同的地区，虽然老师看不到我们的表情，在刚刚过去的开课第一周，但他不断尝试，可以让学生更愿意提出问题并与教授互动，因时差关系，尔江教授觉得这样可以让他更了解学生对课堂的理解。

他说：通过这次线上教学的尝试，对于这次疫情，相信特殊时期的教学会有特别的收获，史蒂文大部分时间都待在室内，